Renseignements par discipline

Documents trouvés dans ce répertoire

Documents normatifs propres aux spécialités primaires et aux surspécialités

Les documents normatifs propres aux spécialités du Collège royal, que l’on désigne par le nom de série des documents de spécialité, définissent la discipline. La série des documents de spécialité s’adresse aux résidents en formation, aux directeurs de programme, aux enseignants et aux membres des comités d’examen, de même qu’aux gouvernements et aux ordres de médecins.

Les documents normatifs propres à chaque spécialité

• décrivent l’ensemble des connaissances et des compétences associées à la spécialité;
• présentent la liste des expériences cliniques et universitaires nécessaires à l’obtention de ces compétences;
• indiquent les attentes relatives au rendement des résidents à la fin de leur formation;
• précisent la structure et l’organisation appropriées d’un programme de formation dans la discipline.

La série des documents de spécialité pour les spécialités primaires et les surspécialités se compose de quatre documents distincts, mais interreliés

Objectifs de formation

Exigences de la formation spécialisée/surspécialisée

Fiche d'évaluation en fin de formation (FEFF)

Normes spécifiques d’agrément

Aperçu des documents normatifs de la CPC propres à chaque discipline

La série de documents des spécialités primaires et des surspécialités qui ont mis en œuvre la Compétence par conception dans leurs programmes de formation contient ce qui suit :

Compétences (propres aux disciplines)

Trajectoire de développement de la compétence

Expériences de formation

Portfolio électronique

Normes d’agrément

Documents normatifs des domaines de compétence ciblée (DCC)

Les DCC sont également dotés d’un ensemble de documents normatifs qui les définissent. La série des documents de spécialité s’adresse aux stagiaires, aux directeurs et aux évaluateurs des DCC, aux enseignants de ces disciplines, de même qu’aux gouvernements et aux ordres de médecins.

Les documents normatifs des DCC

• décrivent l’ensemble des connaissances et des compétences associées au domaine;
• présentent la liste des expériences cliniques et universitaires nécessaires à l’obtention de ces compétences;
• indiquent les attentes relatives au rendement des résidents à la fin de leur formation;
• précisent la structure et l’organisation appropriées d’un programme de DCC.

La série des documents de spécialité pour les DCC se compose de trois documents distincts, mais interreliés

Exigences en matière de formation de compétences (EFC)

Portfolio

Normes d’agrément du DCC