La compétence par conception (CPC)
Liste de ressources

Que vous en soyez à vos premières armes ou que vous ayez déjà amorcé votre parcours afin d'offrir un programme adapté à l'approche par compétences en formation médicale, cette liste de ressources sera utile pour vous orienter dans votre rôle. Elles vous aideront à trouver facilement des renseignements importants que vous pourrez utiliser au fil du temps pour mieux comprendre les diverses composantes et répercussions de la CPC dans l'environnement d'apprentissage des résidents.


■ Les ressources suivantes sont présentées en fonction du rôle choisi
Ressource Description Apprentissage collectif Autoapprentissage - 10 minutes + 10 minutes
Introduction à La compétence par conception
Le continuum de la compétence Document (1 page) ● ●
Calendrier de mise en œuvre de la Compétence par conception Page web ● ●
Les exigences essentielles de la mise en œuvre de la CPC Document (5 pages) ● ●
Manuel des directrices et directeurs de programme de résidence eBook ● ●
La compétence par conception pour les directeurs de programme : une ressource pratique Module en ligne ● ●
Introduction à la CPC pour les résidents Powerpoint ● ●
Le rôle de la durée de la formation dans la CPC Document (6 pages) ● ●
6 choses que peut faire votre responsable de l’approche par compétences Document (1 page) ● ●
Évaluation
Des modèles d'observation de la CPC, guides des APC, et la trajectoires de développement de la compétence Page web ● ● ●
La CPC pour les directeurs de programme : Élaboration d’un plan d’évaluation Module en ligne ● ●
Jalons et APC (mise à jour octobre 2024) Powerpoint ● ●
L’évaluation en milieu de travail (chapitre 26 du Manuel des directrices et directeurs de programme de résidence) eBook ● ●
Evaluation en milieu de travail (EMT) Aspects pratique (mise à jour november 2024) Powerpoint ● ●
Les échelles de confiance : des critères de confiance intégrés à l’EMT Module en ligne ● ●
Comités de compétence
Introduction aux comités de compétence Powerpoint ● ●
Guide technique : Comités de compétence (mise à jour decembre 2022) Document (4 pages) ● ●
Résidents : Renseignements essentiels sur les comités de compétence Document (4 pages) ● ●
Qu’est-ce qu’un comité de compétence? (chapitre 23 du Manuel des directrices et directeurs de programme de résidence) eBook ● ●
La CPC pour les directeurs de programme : Formation d'un comité de compétence Module en ligne ● ●
Cas simulés de cas présentés aux comités de compétence Module en ligne ● ●
Coaching
Modèle de coaching de la CPC PowerPoint ● ●
Le modèle de coaching de la CPC Document (2 pages) ● ●
Le modèle de rôle dans la formation des résidents (chapitre 24 du Manuel des directrices et directeurs de programme de résidence) eBook ● ●
Le rôle du coaching dans la formation des résidents (chapitre 25 du Manuel des directrices et directeurs de programme de résidence) eBook ● ●
Coaching vers la compétence : RA-OCD Module en ligne ● ●
Coaching en continu Module en ligne ● ●
Première rencontre de coaching en continu : ouvrir la voie au succès Module en ligne   ● ●
Cocréation des plans d’apprentissage des résidentes et résidents Module en ligne   ● ●
Politiques et conseils
Le « chevauchement des formations » dans La compétence par conception (double comptabilisation) Politique de Collège Royal ● ●
Application de nouvelles versions de normes propres aux spécialités Politique de Collège Royal ● ●
Guide technique : Normes s’appliquant aux stagiaires des programmes traditionnels (axés sur la durée) et de la CPC Lignes directrices ● ●
Guide technique : Transferts Lignes directrices ● ●
Guide technique : État de Préparation à l'Examen (mise à jour decembre 2022) Lignes directrices ● ●
Guide technique : Congés Lignes directrices ● ●
Pratiques exemplaires pour assurer la sécurité des données d’évaluation de la CPC Lignes directrices ● ●

Manque-t-il quelque chose? Si vous cherchez une ressource qui n'apparaît pas dans la liste, faites-le nous savoir; nous vous l’enverrons par courriel et nous l’ajouterons dans cette page. Merci de nous aider à mieux vous servir.

Remerciements :

Le Collège royal aimerait remercier les personnes suivantes, qui ont contribué à la création de cette ressource : Jolanta Karpinski, MD, FRCPC; Adelle Atkinson, MD, FRCPC; Anna Oswald, MD, MMEd, FRCPC; Linda Snell MD, MHPE, FRCPC; Jason R. Frank, MD, MA (Ed.), FRCPC.